說老實話，拿到成績單的第一時間胡春明也嚇到了。起先覺得不可思議， 最近一年時櫻也在進步， 速度已經放慢下來， 不像一開始動不動就沖個五十一百名。尤其上學期末排到三十多以後，按理說她應該會在這區間卡一段時間， 再往上並不容易，結果沒想到她一模成績這麽好。

年級十二名。

這次題目比較簡單， 年級前二十名差距都不是特別大，時櫻和年級前三也就一道大題的距離。

起初覺得這匪夷所思， 仔細想過以後，胡春明也明白了其中關鍵。盤算著要是今年出題簡單一些，時櫻真有可能創造奇跡。

做班主任的臨考前總會提醒學生仔細審題， 別著急寫，看清楚再下筆， 答完一定要好好檢查……每回考前都說， 真正能做好的不多。成績下來總有人懊惱， 說不該錯的，失誤之後學生們也會反省， 但有些問題總沒法避免。任憑老師提醒千百次，該丟的分還是得丟， 攔不住。

這就像你要當著全校同學的面站上升旗臺去講話，上去之前告訴自己一百次不要緊張， 真站到那個位置還是會緊張的， 上去就懵了， 腦子一片空白哪還記得那麽多。

進考場也是，拿到卷子之後就只顧著埋頭做題，要是一開始就難，你會擔心時間不夠，能趕盡量趕，給後面留足時間。哪怕前面題目簡單，也會去想後面會不會很難，這麽想也沒法放輕松。

除非能力特別強對自己非常自信並且擁有很強的控制能力，才能跳出這個怪圈。

同時具備這些特質的顯然不多。

應該說很少吧。

時櫻是其中一個，她真的很能抗壓，是很會考試的那種學生。

做班主任的都喜歡這種學生，她有多少能力拿多少分，不用擔心發揮失常。

時櫻這個年級十二名是一模帶給胡春明最大的驚喜，他很是高興了一場，心想時間證明了自己一年前對祁遇和時櫻的縱容是正確的，那換來了兩個令人羨慕的特優生。兩人分寸的確不錯，雖然有些小動作，沒有很出格。

副校長那邊也有關註這一對，這次成績出來之後，他還稱讚了胡老師一番，說他工作做得不錯。

時櫻原來的班主任田老師也用這個鼓勵了現在的學生，告訴他們通過不懈努力六百多名也能逆襲到十多名，她直言時櫻不是她教過最聰明的學生，哪怕在老八班，比她機靈的大有人在，偏偏只有她取得了這樣的成功。為什麽？因為她從入學就有個目標，她堅定的朝著目標在努力，為此做了很多詳細的小計劃，一步一步朝著最初看起來不切實際的夢想靠攏。

兩年多之前，她要是告訴別人想考清北人，誰都覺得是笑話。

現在呢？

誰還會笑她？

一模成績出來之後的那個周一，時櫻站上了升旗臺，在國旗下作了一番演講。

回班裏之後，胡老師安排開了個總結會，時櫻又上臺講了幾句。

她其實沒有教人走捷徑的經驗，能有今天就是不懈的積累加上穩定的發揮。需要特別感謝的是同桌的男朋友，班上老師要操心的學生太多，哪怕知道你哪科好哪個差但不一定清楚了解你差在哪兒，上臺講話說得往往都比較籠統。說的東西不止是針對某一個人，是面向全班。

祁遇就不一樣，每次考完他都會仔細去看時櫻的卷子，看她錯了些什麽薄弱在哪兒，很針對的幫她補。給的建議都單單只針對時櫻，效果自然不錯。

私下裏，時櫻不止一次說，參加考試的是她，但是在她背後祁遇付出的心力絕對不少。她還調侃過，說祁遇能穩穩坐在年級第一的寶座上，有她一份功勞。是因為要帶她，祁遇被動的在努力學習，無形之中提升了一些。

一模過後，認識時櫻的所有人都說，要是高考也是這個難度就好了。

時櫻想了想，對於高考她已經沒有什麽印象了，考了什麽完全記不得，包括作文題目都忘了，但有兩點她記得。

第一點是，這年高考五中押中了大題，數學最後一道，也是整套題裏最難的一道，這個題目她在高考前最後那兩套練習題上做過，只是數據不同，給的圖形一樣，設的問題也一樣。

當時從考場出來同學們都在議論，但是吧，考前最後幾天發的練習題很多人只是挑著做了一些，沒全刷，哪怕押中了大題，給學校帶來的實際收益不是那麽高。

那題目時櫻都已經忘記了，這個事她印象深刻。

還有一點，這年高考題目的確不難，她上輩子沒進實驗班，也沒這麽努力，成績不像這麽好，也考了六百二。

這兩點給了時櫻很多信心，她沒對別人說什麽，心裏面把握還是蠻大的。哪怕五月初二模結束，她又從年級十二掉到年級三十，時櫻也沒太著急。

她上輩子二模只考了五百五，高考考了六百二，七十分的差距就是題目難度帶來的。

時櫻心裏知道高考題目並不刁鉆，有難題，但比例小，多數題目考得都很基礎，只是在出題的時候在題目編排上有一些創新，把本來的題目變個說法，通過這樣來為難考生。

這些已知信息讓她不受二模成績困擾，這個三十名不能作為參考，比起今年高考，二模難度太大。

不幸的是，其他同學並沒有這麽多信息量，不止班裏，年級上都有不少人在二模成績出來之後備受打擊。他們不覺得高考題目會很簡單，反而覺得一模是用來幫助他們建立信心的，那題目簡單得不正常，在他們心裏二模才是高考應該有的規格，高考就應該有這個難度。

二模這套題誤導了很多人，這次考完，全省範圍內很多學生都認為他們基礎已經差不多了，是時候給自己提升一點難度。

這個時候，距離高考就只有三十多天了，總覆習快要結束，同學們根據自我評定開始進行針對性練習。

難題訓練實際是無用功，和汪怡然她們聊天的時候，時櫻委婉提到，說她認為基礎是最重要的，堅實的基礎能減少不必要的失分，還能提高解題效率，她直言後面一個月自己還是準備把重點放在普通難度的練習上。

話只能說到這份上，實驗班裏都是尖子生，尖子生在學習方面有自己的想法，不需要別人教她讀書，時櫻這番話並沒有動搖她們，甚至沒蕩出任何波瀾。倒是時洋，想想每次聽時櫻的總沒錯，時櫻怎麽覆習，他就跟著走。時櫻說往年的高考題都看到了，沒有很了不起，讓時洋別把它想成洪水猛獸，覆習要認真，考試平常心對待，沒多大回事。

時洋心態好啊，他倒不是對自己很自信，而是覺得哪怕考得不太好，未來的命運也不會簡單被高考成績決定了，在這方面他一直很想得開。

時洋想著能蹭上985/211就不錯，能不能更進一步，盡人事聽天命吧。

五月是焦慮煩躁仿徨不安的，對很多人來說都是。

伴隨著一天天升起來的溫度，考生心裏的煩躁日益升級。

到高考前那幾天，有些同學焦慮已經到頂端，快扛不住了。時家這邊，著急的是二舅媽，時櫻和時洋好像沒事人一樣，時娟也就是問了一下女兒被安排在哪個考場，問她需不需要開車接送。時櫻給拒了，她要去一中考試，去一中不管打車或者坐公交都挺方便，提前一點出門，出不了問題。

和時櫻同在一中考的還有唐子豪，祁遇不在，不過他所在的考場也不遠，離一中只有步行五分鐘的距離。時櫻跟他說好考完在一中斜對門奶茶店門口等。

其實不用怎麽等，考完出來和帶他們的老師聊聊題目，這點時間就足夠祁遇走過來了。

時櫻的記憶的確沒有出現偏差，她甚至不記得任何一道題目，但記憶裏那兩點全中，這次高考題目的確簡單，數學卷子上的最難題也的確讓五中老師押中了。考前幾天他們發下來的卷子上就有這道題，不過很多人沒註意，有些人只有個印象，有人連印象都沒有。

這沒辦法，畢竟考試之前誰都不知道他們運氣能這麽好，要是早知道，哪怕硬背也把解題方法背下來了。

班主任胡春明沒在一中考場這邊，時櫻考完數學出來看到的是三班的數學老師，對方也認識她，看到她就招了招手，問考得怎麽樣？題目好做嗎？

時櫻點頭說還行，又說最後那道題好像才在學校發的卷子上見過，一模一樣的。

在她後面出來的幾個五中考生傻了。

“臥槽不是吧？什麽時候做過？我一點兒印象也沒有。”

“那題有點難，我卡了半天才解出來，還不知道對不對。”

時櫻報了一下她的答案，問一樣嗎？

“不一樣，你沒記錯我就完蛋了。那題多少分？十幾分吧？”

……

祁遇也正在往一中這邊走，見到時櫻的同時，他就提到最後那題，說考前兩天剛練習過，問時櫻有印象嗎？

“怎麽沒有？我跟你一起做的。”

時櫻問他得出來的答案是多少？

祁遇報了個數字。

他說完就發現女朋友笑了，笑得一臉燦爛。

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